SDG(SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع ×
إعادة ضبط البحث تصدير النتائج
موضوعات بحثية
156
الفئة الاولى الفئة الثانية الفئة الثالثة
الريادة والإبداع جودة الحياة الأردن وجهة عالمية السياسة والأمن الوطني الخدمات المستقبلية البيئة المستدامة الموارد المستدامة الاستثمار
موضوع بحثي الفئات ▲ محركات النمو مجالات البحث القطاعات الأثر المتوقع أصحاب المصلحة الأهداف التنموية المستدامة
تحليل أثر أنظمة الدعم النفسي والاجتماعي في المدارس على صحة الطلبة ورفاههم الفئة الثانية جودة الحياة علم اجتماععلم نفسعلوم تربويةعلوم صحية التعليمالتعليم والتدريب المهني والتقنيالتنمية المحلية تحسين التماسك الاجتماعيتحسين الصحة النفسيةتحسين جودة الحياةتعزيز الدعم المجتمعيرفع الوعي الصحي الأسر والأفرادالجامعاتمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التربية والتعليموزارة التنمية الاجتماعيةوزارة الشبابوزارة الصحة (SDG03): ضمان تمتّع الجميع بأنماط عيش صحية وبالرفاهية في جميع الأعمار(SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع
تعزيز اندماج الطلبة وتنمية مهاراتهم الأكاديمية عبر البرامج التعليمية والتعلم الجماعي الفئة الثانية جودة الحياة علم اجتماععلم نفسعلوم تربوية التعليمالتعليم والتدريب المهني والتقني تحسين التماسك الاجتماعيتحسين جودة التعليمتحسين جودة الحياةتعزيز التعلمدعم التنمية الأسر والأفرادالجامعاتالمركز الوطني لتطوير المناهجمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التربية والتعليموزارة التنمية الاجتماعيةوزارة الشباب (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG10): الحد من عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها
دور الفنون في دعم التعافي والتنمية في سياقات ما بعد الحروب الفئة الثانية جودة الحياة إعلامعلم اجتماععلم نفسعلوم تربويةفنون التعليمالسياحةالصناعات الإبداعية تحسين التماسك الاجتماعيتحسين جودة الحياةتعزيز الاستدامةتعزيز التعافي المجتمعيدعم التنمية الأسر والأفرادالجهات المانحة والمنظمات الدوليةشركات الإعلاممنظمات المجتمع المدني والجمعياتهيئة الإعلاموزارة التنمية الاجتماعيةوزارة الثقافةوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG11): جعل المدن والمستوطنات البشرية شاملة وآمنة ومرنة ومستدامة(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
دور أصول الفقه في تنظيم منهجيات التعامل مع النصوص الشرعية الفئة الثانية جودة الحياة دراسات إسلاميةعلم اجتماععلوم سياسيةقانون الحقوق والمواطنةالحوكمة والنظام السياسيالديمقراطية وسيادة القانون تحسين التماسك الاجتماعيتحسين الثقة المجتمعيةتعزيز اتخاذ القرارتعزيز الهوية الثقافيةتعميق التفاهم المجتمعي الجامعاتالقيادات الدينية والشرعيةالمراكز البحثية والدراساتدائرة الإفتاء العامدائرة قاضي القضاةوزارة الأوقاف والشؤون والمقدسات الإسلامية (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
فعالية أدوات التقويم الشاملة والعادلة في مراعاة الفروقات الفردية الفئة الثانية جودة الحياة علم اجتماععلم نفسعلوم تربوية التنمية المحليةالحوكمة والنظام السياسيريادة الأعمال والشركات الناشئة تحسين الفرص التعليميةتحسين جودة التعليمتحسين جودة الحياةتعزيز العدالة الاجتماعيةرفع الكفاءة الجامعاتالمجلس الأعلى لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقةالمركز الوطني لتطوير المناهجدائرة الإحصاءات العامةوزارة التربية والتعليم (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG10): الحد من عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها
كفاءة المناهج وأعضاء هيئة التدريس في مجالات الرعاية الصحية وطرق تحسينها الفئة الثانية جودة الحياة إدارة صحيةعلم اجتماععلم نفسعلوم تربوية التعليمالتعليم والتدريب المهني والتقنيالرعاية الصحية تحسين التدريبتحسين جودة التعليمتحسين جودة الحياةدعم الابتكاررفع الكفاءة الجامعاتالكوادر الطبية المتخصصةالمستشفياتمؤسسات ومعاهد التدريب المهنيهيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتهاوزارة التعليم العالي والبحث العلميوزارة الصحة (SDG03): ضمان تمتّع الجميع بأنماط عيش صحية وبالرفاهية في جميع الأعمار(SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع
أخلاقيات التقييم ومعايير العدالة في سياق تكافؤ الفرص وصدق أدوات التقييم الفئة الثانية جودة الحياة سياسات عامةعلم اجتماعقانون التنمية المحليةالحقوق والمواطنةالحوكمة والنظام السياسي تحسين التماسك الاجتماعيتحسين الثقة المجتمعيةتحسين جودة الحياةتعزيز العدالة الاجتماعيةضمان العدالة الاجتماعية الجامعاتالخبراء والمستشارونالمراكز البحثية والدراساتديوان المحاسبةمنظمات المجتمع المدني والجمعياتهيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتهاهيئة الخدمة والإدارة العامةوزارة التربية والتعليموزارة التعليم العالي والبحث العلمي (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات(SDG17): تعزيز وسائل التنفيذ وتنشيط الشراكة العالمية من أجل التنمية المستدامة
استخدامات الذكاء الاصطناعي في تحليل النصوص الشرعية وتفسيرها الفئة الثانية جودة الحياة دراسات إسلاميةذكاء اصطناعيعلم اجتماععلوم سياسيةقانون الحقوق والمواطنةالحوكمة والنظام السياسيالديمقراطية وسيادة القانون تحسين الثقة المجتمعيةتعزيز اتخاذ القرارتعزيز الشفافيةتعميق التفاهم المجتمعيدعم التخطيط الاستراتيجي الجامعاتالقيادات الدينية والشرعيةالمراكز البحثية والدراساتدائرة الإفتاء العامدائرة قاضي القضاةشركات التكنولوجياشركات التكنولوجيا المتقدمةوزارة الأوقاف والشؤون والمقدسات الإسلامية (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG09): بناء بنية تحتية مرنة وتعزيز التصنيع الشامل والمستدام وتعزيز الابتكار(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
الالتزام بالأخلاقيات المهنية في المؤسسات التعليمية والعوامل المؤثرة فيه الفئة الثانية جودة الحياة سياسات عامةعلم اجتماععلم نفسعلوم تربوية التعليمالتعليم والتدريب المهني والتقني تحسين الثقة المجتمعيةتحسين جودة التعليمتعزيز الشفافيةتعزيز العدالة الاجتماعيةرفع كفاءة الحوكمة الجامعاتالخبراء والمستشارونالنقابات المهنية والعماليةهيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتهاهيئة الخدمة والإدارة العامةوزارة التربية والتعليموزارة التعليم العالي والبحث العلمي (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
الأساليب المستخدمة في الدفاع عن النص الشرعي ودورها في الخطاب الديني الفئة الثانية جودة الحياة دراسات إسلاميةعلم اجتماععلوم تربويةعلوم سياسيةقانون الحقوق والمواطنةالحوكمة والنظام السياسيالديمقراطية وسيادة القانون تحسين التماسك الاجتماعيتحسين الثقة المجتمعيةتعزيز الهوية الثقافيةتعزيز الوعي المجتمعيتعميق التفاهم المجتمعي الجامعاتالقيادات الدينية والشرعيةالمراكز البحثية والدراساتدائرة الإفتاء العامدائرة قاضي القضاةهيئة الإعلاموزارة الأوقاف والشؤون والمقدسات الإسلاميةوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
العوامل المؤثرة في كلفة التعليم وسبل ترشيد الإنفاق التعليمي الفئة الثانية جودة الحياة اقتصادعلم اجتماععلم نفسعلوم تربوية التعليمالتعليم والتدريب المهني والتقني تحسين تخصيص المواردتحسين جودة التعليمتحسين كفاءة الإنفاقدعم التخطيط الاقتصاديرفع الكفاءة الجامعاتدائرة الإحصاءات العامةديوان المحاسبةهيئة الخدمة والإدارة العامةوزارة التخطيط والتعاون الدوليوزارة التربية والتعليموزارة التعليم العالي والبحث العلميوزارة المالية (SDG01): القضاء على الفقر بجميع أشكاله في كل مكان(SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG08): تعزيز النمو الاقتصادي المطرد والشامل والمستدام والعمالة الكاملة والمنتجة والعمل اللائق للجميع
المناهج والاتجاهات في الدراسات المقاصدية المعاصرة وآفاق تطبيقها الفئة الثانية جودة الحياة دراسات إسلاميةعلم اجتماععلم نفسعلوم تربوية التعليمالتعليم والتدريب المهني والتقني تحسين التماسك الاجتماعيتحسين جودة الحياةتعزيز العدالة الاجتماعيةدعم التخطيط الحكوميدعم التنمية الجامعاتالقيادات الدينية والشرعيةالمراكز البحثية والدراساتدائرة الإفتاء العامدائرة قاضي القضاةوزارة الأوقاف والشؤون والمقدسات الإسلامية (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
تطوير محتوى برامج وثائقية للتعريف بالمواقع الأثرية الفئة الثالثة الأردن وجهة عالمية تاريختسويقسياحةعلم اجتماععلوم الحاسوب السياحةخدمات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات تحسين جودة المحتوىتعزيز الهوية الثقافيةدعم اتخاذ القراردعم الابتكاررفع الوعي الأثري المتاحفدائرة الآثار العامةشركات الإعلامهيئة الإعلاموزارة الثقافةوزارة السياحة والآثاروسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG08): تعزيز النمو الاقتصادي المطرد والشامل والمستدام والعمالة الكاملة والمنتجة والعمل اللائق للجميع(SDG11): جعل المدن والمستوطنات البشرية شاملة وآمنة ومرنة ومستدامة
تعزيز دور المتاحف في التوعية الأثرية وحماية التراث الفئة الثالثة الأردن وجهة عالمية آثارتاريخسياحةعلم اجتماع الأنشطة الثقافيةالسياحة تعزيز التماسك المجتمعيحماية التراثدعم اتخاذ القراردعم التعليمرفع الوعي الأثري المتاحفدائرة الآثار العامةشركات الإعلاممنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة الثقافةوزارة السياحة والآثاروسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG11): جعل المدن والمستوطنات البشرية شاملة وآمنة ومرنة ومستدامة
دراسات الكتابات القديمة في الأردن الفئة الثالثة الأردن وجهة عالمية تاريختسويقسياحةعلم اجتماععلوم الحاسوب السياحةخدمات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات تعزيز الهوية الثقافيةتوثيق التراث الكتابيدعم اتخاذ القراردعم البحث العلميرفع الوعي المجتمعي الجامعاتالمتاحفالمراكز البحثية والدراساتدائرة الآثار العامةوزارة الثقافةوزارة السياحة والآثار (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG11): جعل المدن والمستوطنات البشرية شاملة وآمنة ومرنة ومستدامة
دور الأردن في التطور التقني عبر المراحل التاريخية الفئة الثالثة الأردن وجهة عالمية تاريختسويقسياحةعلم اجتماععلوم سياسية التنمية الحضرية وتخطيط المدنالسياحة تعزيز الهوية الثقافيةتوثيق المعرفة التاريخيةدعم اتخاذ القراردعم البحث العلميرفع الوعي المجتمعي الجامعاتالمتاحفالمراكز البحثية والدراساتدائرة الآثار العامةوزارة الثقافةوزارة السياحة والآثار (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG09): بناء بنية تحتية مرنة وتعزيز التصنيع الشامل والمستدام وتعزيز الابتكار(SDG11): جعل المدن والمستوطنات البشرية شاملة وآمنة ومرنة ومستدامة
دور الرحالة والمستكشفين في كتابة وتوثيق تاريخ الأردن الفئة الثالثة الأردن وجهة عالمية تاريختسويقسياحةعلم اجتماع التنمية الحضرية وتخطيط المدنالسياحة تعزيز الهوية الثقافيةتوثيق التراث التاريخيحماية التراثدعم البحث العلميرفع الوعي المجتمعي الجامعاتالمتاحفالمراكز البحثية والدراساتدائرة الآثار العامةشركات الإعلاموزارة الثقافةوزارة السياحة والآثار (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG11): جعل المدن والمستوطنات البشرية شاملة وآمنة ومرنة ومستدامة
دراسة دور الفنون التفاعلية في توجيه الجمهور نحو تبني حلول وممارسات مستدامة الفئة الثالثة البيئة المستدامة إعلامعلم اجتماعفنون الأنشطة الثقافيةالاستدامة الحضرية تحفيز التفاعل المجتمعيتعزيز دور الفنون التفاعليةدعم تبني ممارسات مستدامة أمانة عمان الكبرىالأسر والأفرادالبلدياتشركات الإعلامشركات التكنولوجيامنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة الثقافةوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG12): ضمان أنماط استهلاك وإنتاج مستدامة(SDG13): اتخاذ إجراءات عاجلة للتصدي لتغير المناخ وآثاره
دور الثقافة والفنون والإعلام في بناء الوعي البيئي والمناخي وتعزيز السلوكيات الداعمة للاستدامة الفئة الثالثة البيئة المستدامة إعلامعلم اجتماععلوم بيئيةعلوم مناخفنون الأنشطة الثقافيةالرفاه الاجتماعيالسياحة تعزيز الوعي البيئي والمناخيتعزيز دور الإعلام والفنوندعم تغيير السلوك المجتمعي شركات الإعلاممنظمات المجتمع المدني والجمعياتهيئة الإعلاموزارة الاتصال الحكوميوزارة البيئةوزارة التربية والتعليموزارة الثقافةوزارة الشبابوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG12): ضمان أنماط استهلاك وإنتاج مستدامة(SDG13): اتخاذ إجراءات عاجلة للتصدي لتغير المناخ وآثاره(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
تأثير التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في تطوير مهارات الإعلاميين وجودة المحتوى الإعلامي الفئة الثالثة الخدمات المستقبلية إدارة أعمالإعلامذكاء اصطناعيفنون إدارة وتطوير البياناتالصناعات الإبداعيةخدمات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات تحسين جودة الحياةتحسين جودة المحتوى الإعلاميدعم الابتكاررفع الوعي المجتمعيرفع كفاءة الكوادر الجامعاتشركات الإعلامشركات التكنولوجيامؤسسات ومعاهد التدريب المهنيهيئة الإعلاموزارة الاتصال الحكوميوزارة الثقافةوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG09): بناء بنية تحتية مرنة وتعزيز التصنيع الشامل والمستدام وتعزيز الابتكار(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
تحليل اقتصاديات التعليم في ظل التحول الرقمي والتقنيات الحديثة الفئة الثالثة الريادة والإبداع إحصاءاقتصادسياسات عامةعلوم الحاسوبعلوم تربوية الاستثمارالتعليم تحسين التخطيطتحسين كفاءة الإنفاق التعليميتعزيز الاستدامةدعم السياسات الرقميةرفع العائد الاقتصادي الجامعاتدائرة الإحصاءات العامةوزارة الاقتصاد الرقمي والريادةوزارة التخطيط والتعاون الدوليوزارة التربية والتعليموزارة التعليم العالي والبحث العلميوزارة المالية (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG08): تعزيز النمو الاقتصادي المطرد والشامل والمستدام والعمالة الكاملة والمنتجة والعمل اللائق للجميع(SDG09): بناء بنية تحتية مرنة وتعزيز التصنيع الشامل والمستدام وتعزيز الابتكار
تصميم مناهج رقمية مخصصة لذوي الاحتياجات الخاصة تدعم التعلم المتمايز الفئة الثالثة الريادة والإبداع ريادة أعمالسياسات عامةصحة عامةعلم اجتماععلوم تربوية التعليمالحماية والرعاية الاجتماعيةتنمية الطفولة المبكرة تحسين النتائجتحسين دمج ذوي الاحتياجات الخاصةدعم التعلم المتمايزدعم الشمولرفع العدالة التعليمية الأسر والأفرادالمجلس الأعلى لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقةالمركز الوطني لتطوير المناهجشركات التكنولوجياشركات التكنولوجيا المتقدمةمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التربية والتعليموزارة التنمية الاجتماعية (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG09): بناء بنية تحتية مرنة وتعزيز التصنيع الشامل والمستدام وتعزيز الابتكار(SDG10): الحد من عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها
تطوير استراتيجيات فعالة لإدارة المواهب في المؤسسات التعليمية والاقتصادية الفئة الثالثة الريادة والإبداع إدارة أعمالإدارة عامةريادة أعمالعلم اجتماععلوم تربوية التعليمالتنمية المحليةريادة الأعمال والشركات الناشئة تحسين إدارة المواهبتحسين التخطيطتعزيز الابتكاردعم الاحتفاظ بالكفاءاترفع الإنتاجية الجامعاتالخبراء والمستشارونالقطاع الخاصالنقابات المهنية والعماليةمؤسسات ومعاهد التدريب المهنيهيئة الخدمة والإدارة العامةوزارة التربية والتعليموزارة التعليم العالي والبحث العلميوزارة العمل (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG08): تعزيز النمو الاقتصادي المطرد والشامل والمستدام والعمالة الكاملة والمنتجة والعمل اللائق للجميع
تطوير استراتيجيات وطنية لرفع تنافسية المؤسسات التعليمية وتحسين جودة خدماتها الفئة الثالثة الريادة والإبداع إدارة أعمالإدارة الجودةسياسات عامةعلوم تربويةقانون التعليمالتعليم والتدريب المهني والتقني تحسين السمعةتعزيز تنافسية التعليمجذب الطلبةدعم الاعتمادرفع جودة الخدمات الجامعاتالمركز الوطني لتطوير المناهجدائرة الإحصاءات العامةهيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتهاوزارة التخطيط والتعاون الدوليوزارة التربية والتعليموزارة التعليم العالي والبحث العلمي (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG09): بناء بنية تحتية مرنة وتعزيز التصنيع الشامل والمستدام وتعزيز الابتكار(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
تطوير النماذج المحاسبية باستخدام الذكاء الاصطناعي وتقنيات التعليم الإلكتروني لتحسين الدقة والكفاءة الفئة الثالثة الريادة والإبداع ذكاء اصطناعيرقابة داخليةعلوم الحاسوبمحاسبة التعليمالتعليم والتدريب المهني والتقنيالخدمات المالية تحسين الامتثالتحسين دقة النماذج المحاسبيةتعزيز الشفافيةدعم التحول الرقميرفع كفاءة التعليم المحاسبي البنك المركزي الأردنيالبنوكالبنوك الإسلاميةديوان المحاسبةشركات التكنولوجياشركات التكنولوجيا المتقدمةهيئة الأوراق الماليةوزارة الاقتصاد الرقمي والريادةوزارة المالية (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG08): تعزيز النمو الاقتصادي المطرد والشامل والمستدام والعمالة الكاملة والمنتجة والعمل اللائق للجميع(SDG09): بناء بنية تحتية مرنة وتعزيز التصنيع الشامل والمستدام وتعزيز الابتكار(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
تطوير أدوات تقييم قائمة على الاختبارات الرقمية وقياس فعاليتها الفئة الثالثة الريادة والإبداع إحصاءسياسات عامةعلوم الحاسوبعلوم تربوية إدارة وتطوير البياناتالتعليم تحسين التحليلتحسين جودة التقييم الرقميدعم القراردعم القياس المستمررفع موثوقية النتائج الجامعاتالمركز الوطني لتطوير المناهجدائرة الإحصاءات العامةشركات التكنولوجياشركات التكنولوجيا المتقدمةوزارة الاقتصاد الرقمي والريادةوزارة التربية والتعليم (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG09): بناء بنية تحتية مرنة وتعزيز التصنيع الشامل والمستدام وتعزيز الابتكار
تطوير أنظمة رقمية لرصد وتحليل فجوات الوصول إلى التعليم ومعالجتها الفئة الثالثة الريادة والإبداع علم اجتماععلوم البياناتعلوم تربويةنظم المعلوماتنمذجة إدارة وتطوير البياناتالتعليمخدمات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات تحسين التخطيطتحسين رصد الفجوات التعليميةتعزيز العدالةدعم السياسات التصحيحيةرفع كفاءة الوصول أمانة عمان الكبرىالبلدياتدائرة الإحصاءات العامةشركات التكنولوجيامنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة الاقتصاد الرقمي والريادةوزارة التخطيط والتعاون الدوليوزارة التربية والتعليموزارة التنمية الاجتماعية (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG09): بناء بنية تحتية مرنة وتعزيز التصنيع الشامل والمستدام وتعزيز الابتكار(SDG10): الحد من عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها
تطوير محتوى إلكتروني عالي الجودة يعزز كفاءة المناهج وفاعليتها الفئة الثالثة الريادة والإبداع إعلامعلم اجتماععلوم الحاسوبعلوم تربوية التعليمالصناعات الإبداعية تحسين الاستيعابتحسين جودة المحتوى الرقميتعزيز الكفاءةدعم التعلم الذاتيرفع فاعلية المناهج الجامعاتالمركز الوطني لتطوير المناهجشركات التكنولوجيامؤسسات ومعاهد التدريب المهنيوزارة الاقتصاد الرقمي والريادةوزارة التربية والتعليم (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG09): بناء بنية تحتية مرنة وتعزيز التصنيع الشامل والمستدام وتعزيز الابتكار
تطوير مناهج عملية تدعم التعلم عن بُعد وتعزز التطبيق العملي الفئة الثالثة الريادة والإبداع إدارة أعمالريادة أعمالسياسات عامةعلم اجتماععلوم تربوية التعليمالتعليم والتدريب المهني والتقني تحسين التعلم عن بُعدتحسين الكفاءةتعزيز المرونةدعم التطبيق العمليرفع جودة المحتوى الجامعاتالمركز الوطني لتطوير المناهجشركات التكنولوجيامؤسسات ومعاهد التدريب المهنيوزارة الاقتصاد الرقمي والريادةوزارة التربية والتعليم (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG09): بناء بنية تحتية مرنة وتعزيز التصنيع الشامل والمستدام وتعزيز الابتكار
تطوير نماذج عصبية ذكية لفهم آليات اكتساب اللغة وتحليلها الفئة الثالثة الريادة والإبداع ذكاء اصطناعيعلم اجتماععلوم الحاسوبعلوم اللغةنمذجة التعليمالصناعات الإبداعية تحسين التشخيصتحسين فهم اكتساب اللغةتطوير أدوات تعليميةتعزيز البحث العصبيدعم التطبيقات التعليمية الجامعاتالمراكز البحثية والدراساتشركات التكنولوجيا المتقدمةوزارة الاقتصاد الرقمي والريادةوزارة التعليم العالي والبحث العلمي (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG09): بناء بنية تحتية مرنة وتعزيز التصنيع الشامل والمستدام وتعزيز الابتكار
تطوير نماذج للمؤسسات التعليمية والتدريبية المنتجة ودراسة أثرها الاقتصادي الفئة الثالثة الريادة والإبداع إدارة أعمالاقتصادسياسات عامةعلوم تربوية التعليمالتعليم والتدريب المهني والتقنيالتنمية المحلية تحسين نماذج العملتعزيز الاستدامة الماليةدعم الإنتاج التعليميدعم الابتكاررفع العائد الاقتصادي الجامعاتالقطاع الخاصغرف التجارةغرف الصناعةمؤسسات ومعاهد التدريب المهنيوزارة التخطيط والتعاون الدوليوزارة التربية والتعليموزارة التعليم العالي والبحث العلميوزارة المالية (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG08): تعزيز النمو الاقتصادي المطرد والشامل والمستدام والعمالة الكاملة والمنتجة والعمل اللائق للجميع
تطوير وتفعيل منظومة الإشراف التربوي لرفع جودة التعليم الفئة الثالثة الريادة والإبداع إدارة الجودةإدارة عامةسياسات عامةعلم اجتماععلوم تربوية التعليمتنمية الطفولة المبكرة تحسين المتابعةتحسين جودة الإشرافتعزيز الأداءدعم التطوير المهنيرفع كفاءة التعليم الجامعاتالمركز الوطني لتطوير المناهجدائرة الإحصاءات العامةهيئة الخدمة والإدارة العامةوزارة التربية والتعليم (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
تعزيز الديمقراطية عبر تحسين قنوات الاتصال الفاعل داخل المؤسسات التعليمية الفئة الثالثة الريادة والإبداع سياسات عامةعلم اجتماععلوم تربوية التعليمالتنمية المحليةالرفاه الاجتماعي تحسين قنوات الاتصالتعزيز الثقةتعزيز المشاركة المؤسسيةدعم الحوكمةرفع الشفافية الأسر والأفرادالجامعاتمجلس الأمة (الأعيان والنواب)منظمات المجتمع المدني والجمعياتهيئة الإعلاموزارة التربية والتعليموزارة الشؤون السياسية والبرلمانيةوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
تنمية مهارات التعليم عن بُعد والتواصل الرقمي لدى الهيئات التدريسية والطلبة الفئة الثالثة الريادة والإبداع إدارة أعمالعلم اجتماععلوم الحاسوبعلوم تربوية التعليمالتعليم والتدريب المهني والتقنيخدمات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات تحسين الأداءتحسين مهارات التعليم الرقميتعزيز التفاعلدعم التواصل الفعالرفع كفاءة التدريس الجامعاتشركات الاتصالاتشركات التكنولوجيامؤسسات ومعاهد التدريب المهنيوزارة الاقتصاد الرقمي والريادةوزارة التربية والتعليموزارة التعليم العالي والبحث العلمي (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG09): بناء بنية تحتية مرنة وتعزيز التصنيع الشامل والمستدام وتعزيز الابتكار
توظيف الذكاء الاصطناعي في الحفاظ على الفنون التراثية وتطوير طرق عرضها الفئة الثالثة الريادة والإبداع آثارإعلامذكاء اصطناعيفنون الأنشطة الثقافيةالسياحةالصناعات الإبداعية تطوير طرق العرضتعزيز الوصول الرقميتوسيع الجمهورحفظ الفنون التراثيةدعم الاستدامة الثقافية المتاحفشركات التكنولوجياشركات التكنولوجيا المتقدمةهيئة الإعلاموزارة الثقافةوزارة السياحة والآثاروسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG09): بناء بنية تحتية مرنة وتعزيز التصنيع الشامل والمستدام وتعزيز الابتكار(SDG11): جعل المدن والمستوطنات البشرية شاملة وآمنة ومرنة ومستدامة
توظيف تكنولوجيا التعليم لتعزيز دافعية الطلبة وتحسين نواتج التعلم الفئة الثالثة الريادة والإبداع سياسات عامةعلم اجتماععلوم الحاسوبعلوم تربوية التعليمالرفاه الاجتماعيخدمات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات تحسين الأداءتحسين نواتج التعلمتعزيز الاستمراريةدعم التعلم التفاعليرفع دافعية الطلبة الجامعاتالمركز الوطني لتطوير المناهجشركات التكنولوجياوزارة الاقتصاد الرقمي والريادةوزارة التربية والتعليم (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG09): بناء بنية تحتية مرنة وتعزيز التصنيع الشامل والمستدام وتعزيز الابتكار
دراسة دور اقتصاد الإبداع في تحسين جودة مخرجات التعليم وتنمية المهارات الفئة الثالثة الريادة والإبداع إدارة الجودةاقتصادريادة أعمالعلم اجتماععلوم تربوية التعليمالتعليم والتدريب المهني والتقنيالصناعات الإبداعية تحسين مخرجات التعلمتعزيز التنافسيةتعزيز جودة التعليمتنمية المهارات الإبداعيةدعم الاقتصاد المعرفي الشركات الناشئةالقطاع الخاصغرف التجارةمسرعات وحاضنات الأعمالوزارة الاقتصاد الرقمي والريادةوزارة التربية والتعليموزارة التعليم العالي والبحث العلميوزارة الثقافة (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG08): تعزيز النمو الاقتصادي المطرد والشامل والمستدام والعمالة الكاملة والمنتجة والعمل اللائق للجميع(SDG11): جعل المدن والمستوطنات البشرية شاملة وآمنة ومرنة ومستدامة
دراسة دور الجبر الخطي والمصفوفات في تحسين أداء الخوارزميات الذكية الفئة الثالثة الريادة والإبداع إحصاءذكاء اصطناعيرياضياتعلوم الحاسوبنمذجة البحث والتطوير والابتكارخدمات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات تحسين أداء الخوارزمياتتحسين الدقةتعزيز الابتكاردعم النمذجة الرياضيةرفع كفاءة المعالجة الجامعاتالمراكز البحثية والدراساتشركات التكنولوجيا المتقدمةوزارة التعليم العالي والبحث العلمي (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG09): بناء بنية تحتية مرنة وتعزيز التصنيع الشامل والمستدام وتعزيز الابتكار
تطوير الاستراتيجيات التربوية المعززة لوعي الأفراد بقضايا المجتمع والأمن المجتمعي الفئة الثالثة السياسة والأمن الوطني سياسات عامةعلم اجتماععلم نفسعلوم تربوية الأمن الوطنيالتعليمالحوكمة والنظام السياسي تحسين المناهجتعزيز الانتماءدعم الأمن المجتمعيدعم السلم الأهليرفع الوعي المجتمعي الأسر والأفرادالمركز الوطني لتطوير المناهجمديرية الأمن العام/ الأجهزة الأمنيةمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التربية والتعليموزارة الثقافةوزارة الداخليةوزارة الشباب (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
تعزيز الهوية الوطنية من خلال التوعية الأثرية والتراثية الفئة الثالثة السياسة والأمن الوطني تاريختراثثقافةسياسات عامةعلم اجتماععلم نفسعلوم تربوية الأمن الوطنيالأنشطة الثقافيةالحوكمة والنظام السياسيالدفاع والتكنولوجيا تعزيز الانتماء الوطنيتقوية الهويةحماية التراثدعم السياحة الثقافيةرفع الوعي المجتمعي المتاحفدائرة الآثار العامةمنظمات المجتمع المدني والجمعياتهيئة الإعلاموزارة التربية والتعليموزارة الثقافةوزارة السياحة والآثاروسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG11): جعل المدن والمستوطنات البشرية شاملة وآمنة ومرنة ومستدامة(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
تقييم الأطر التشريعية للمؤسسات التعليمية وفق معايير المسؤولية المجتمعية الفئة الثالثة السياسة والأمن الوطني سياسات عامةعلم اجتماععلوم تربويةقانون التعليمالتعليم والتدريب المهني والتقنيالحوكمة والنظام السياسي تحسين التشريعاتتعزيز الثقةتعزيز دور التعليم المجتمعيدعم الاستدامةرفع جودة السياسات ديوان التشريع والرأيمجلس الأمة (الأعيان والنواب)منظمات المجتمع المدني والجمعياتهيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتهاوزارة التربية والتعليموزارة التعليم العالي والبحث العلميوزارة التنمية الاجتماعية (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
مناهج التعامل مع النص الشرعي ودور المقاصد في الاجتهاد والفقه المعاصر الفئة الثالثة السياسة والأمن الوطني دراسات إسلاميةعلم اجتماععلوم تربوية الأمن الوطنيالحوكمة والنظام السياسيالدفاع والتكنولوجياالرفاه الاجتماعي تحسين الخطاب الدينيتعزيز الاجتهاد المعاصرتقليل التطرفدعم الاستقراردعم المقاصد الشرعية الجامعاتالقيادات الدينية والشرعيةالمراكز البحثية والدراساتدائرة الإفتاء العامدائرة قاضي القضاةوزارة الأوقاف والشؤون والمقدسات الإسلامية (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
العنف الاجتماعي والسياسي في الجامعات وآثاره على البيئة التعليمية الفئة الثالثة السياسة والأمن الوطني إدارة عامةسياسات عامةعلم نفسعلوم تربويةقانون التعليمالحوكمة والنظام السياسيالرفاه الاجتماعي تحسين البيئة التعليميةتعزيز الانضباطتقليل العنف الجامعيدعم الاستقرار الأكاديميرفع الوعي الجامعاتالمركز الوطني لحقوق الإنسانالنقابات المهنية والعماليةمديرية الأمن العام/ الأجهزة الأمنيةوزارة التعليم العالي والبحث العلميوزارة الداخليةوزارة الشباب (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
المسؤولية الأخلاقية للإعلام والفنون في تشكيل الخطاب العام الفئة الثالثة السياسة والأمن الوطني إعلامثقافةعلم اجتماععلم نفسعلوم تربويةفنون الأمن الوطنيالأنشطة الثقافيةالتنمية المحليةالحوكمة والنظام السياسيالدفاع والتكنولوجياالرفاه الاجتماعي تعزيز المسؤولية المجتمعيةتقليل التضليلحماية القيمدعم الثقة العامةضبط الخطاب العام الأسر والأفرادالهيئة الملكية الأردنية للأفلامشركات الإعلاممنظمات المجتمع المدني والجمعياتهيئة الإعلاموزارة الاتصال الحكوميوزارة الثقافةوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
تحليل الهدر في المؤسسات التعليمية ووضع حلول للحد منه الفئة الثالثة الموارد المستدامة إحصاءإدارة أعمالاقتصادعلوم البياناتعلوم بيئية البحث والتطوير والابتكارالتعليمالتنمية المحلية تحسين استدامة المواردتحسين الكفاءة التعليميةتحسين كفاءة الاستخدامتقليل الهدررفع كفاءة الاستهلاك الجامعاتدائرة الإحصاءات العامةمنظمات المجتمع المدني والجمعياتهيئة الخدمة والإدارة العامةوزارة التربية والتعليموزارة التعليم العالي والبحث العلميوزارة المالية (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG08): تعزيز النمو الاقتصادي المطرد والشامل والمستدام والعمالة الكاملة والمنتجة والعمل اللائق للجميع(SDG12): ضمان أنماط استهلاك وإنتاج مستدامة
دور الإنتاج الثقافي في دعم سياسات الاستدامة وتعزيز الوعي المجتمعي الفئة الثالثة الموارد المستدامة إعلامسياسات عامةعلم اجتماعفنونقانون الأنشطة الثقافيةالاقتصاد الأخضرالتنمية المحليةالصناعات الإبداعية تحسين التماسك الاجتماعيتحسين جودة الحياةتعزيز الهوية الثقافيةتعزيز الوعي المجتمعيدعم التنمية المستدامة الأسر والأفرادشركات الإعلاممنظمات المجتمع المدني والجمعياتهيئة الإعلاموزارة البيئةوزارة الثقافةوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG11): جعل المدن والمستوطنات البشرية شاملة وآمنة ومرنة ومستدامة(SDG12): ضمان أنماط استهلاك وإنتاج مستدامة(SDG13): اتخاذ إجراءات عاجلة للتصدي لتغير المناخ وآثاره
أثر التقنيات الحديثة في صناعة الفتوى وتحريرها الفئة الثالثة جودة الحياة دراسات إسلاميةعلم اجتماععلوم سياسيةقانون الحقوق والمواطنةالحوكمة والنظام السياسيالديمقراطية وسيادة القانون تسهيل الوصول للمحتوى الشرعي الموثوقتعزيز الشفافيةحماية الحقوقدعم اتخاذ القراررفع الوعي المجتمعي الجامعاتالقيادات الدينية والشرعيةدائرة الإفتاء العامدائرة قاضي القضاةشركات التكنولوجياوزارة الأوقاف والشؤون والمقدسات الإسلاميةوزارة الاقتصاد الرقمي والريادة (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG09): بناء بنية تحتية مرنة وتعزيز التصنيع الشامل والمستدام وتعزيز الابتكار(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
أثر القيادات التربوية في تعزيز ثقافة العمل التطوعي والمسؤولية المجتمعية الفئة الثالثة جودة الحياة علم اجتماععلم نفسعلوم تربوية التعليم والتدريب المهني والتقنيالتنمية المحليةالخدمات المالية تحسين جودة الحياةتعزيز التماسك المجتمعيتعزيز القيم المجتمعيةدعم التنمية المحليةرفع الوعي المجتمعي الأسر والأفرادالجامعاتالمركز الوطني لتطوير المناهجمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التربية والتعليموزارة التنمية الاجتماعيةوزارة الشباب (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات(SDG17): تعزيز وسائل التنفيذ وتنشيط الشراكة العالمية من أجل التنمية المستدامة
أثر دور وزارة الثقافة في دعم الإنتاج الفني والإبداعي وتعزيز الثقافة المجتمعية الفئة الثالثة جودة الحياة إعلامثقافةعلم اجتماعفنون التعليمالسياحةالصناعات الإبداعية تحسين جودة الحياةتعزيز الإنتاج الفنيتعزيز الهوية الثقافيةدعم الابتكاررفع الوعي المجتمعي القطاع الخاصالمستثمرونالهيئة الملكية الأردنية للأفلامشركات الإعلاممنظمات المجتمع المدني والجمعياتهيئة الإعلاموزارة الثقافةوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG08): تعزيز النمو الاقتصادي المطرد والشامل والمستدام والعمالة الكاملة والمنتجة والعمل اللائق للجميع(SDG11): جعل المدن والمستوطنات البشرية شاملة وآمنة ومرنة ومستدامة(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
تأثير اضطرابات اللغة في تعلم اللغات الأخرى ودور التكنولوجيا في تطوير استراتيجيات علاجية داعمة الفئة الثالثة جودة الحياة إدارة أعمالعلم اجتماععلوم الحاسوبعلوم اللغةعلوم سياسية التنمية المحليةالحوكمة والنظام السياسيريادة الأعمال والشركات الناشئة تحسين جودة التعليمتحسين جودة الحياةتحسين جودة الرعايةدعم اتخاذ القراردعم الابتكار الجامعاتالكوادر الطبية المتخصصةالمراكز البحثية والدراساتالمستشفياتشركات التكنولوجيا المتقدمةوزارة التربية والتعليموزارة الصحة (SDG03): ضمان تمتّع الجميع بأنماط عيش صحية وبالرفاهية في جميع الأعمار(SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG09): بناء بنية تحتية مرنة وتعزيز التصنيع الشامل والمستدام وتعزيز الابتكار(SDG10): الحد من عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها