صاحب المصلحةالأسر والأفراد ×
إعادة ضبط البحث تصدير النتائج
موضوعات بحثية
56
الفئة الاولى الفئة الثانية الفئة الثالثة
جودة الحياة السياسة والأمن الوطني الريادة والإبداع الموارد المستدامة الأردن وجهة عالمية البيئة المستدامة
موضوع بحثي الفئات ▲ محركات النمو مجالات البحث القطاعات الأثر المتوقع أصحاب المصلحة الأهداف التنموية المستدامة
دور المجتمعات المحلية في الحفاظ على التراث العمراني والحضري الفئة الاولى الأردن وجهة عالمية آثارتاريخسياحةعلم اجتماعهندسة معمارية التنمية الحضرية وتخطيط المدنالسياحة تعزيز التماسك المجتمعيتعزيز الهوية الثقافيةحماية التراث العمرانيدعم اتخاذ القراردعم التنمية المحلية أمانة عمان الكبرىالأسر والأفرادالبلدياتدائرة الآثار العامةمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة الثقافةوزارة السياحة والآثار (SDG11): جعل المدن والمستوطنات البشرية شاملة وآمنة ومرنة ومستدامة(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
مشاركة المجتمعات المحلية في حماية التراث والمواقع الأثرية والعمرانية: الأدوار والآليات والتحديات الفئة الاولى الأردن وجهة عالمية آثارتاريخسياحةعلم اجتماعهندسة معمارية التنمية الحضرية وتخطيط المدنالسياحة تعزيز التماسك المجتمعيحماية التراثدعم اتخاذ القراردعم التنمية المحليةرفع الوعي المجتمعي أمانة عمان الكبرىالأسر والأفرادالبلدياتالمتاحفدائرة الآثار العامةمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة الثقافةوزارة السياحة والآثار (SDG11): جعل المدن والمستوطنات البشرية شاملة وآمنة ومرنة ومستدامة(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
تقييم امتحان الثانوية العامة وفق معايير مجتمعية وأكاديمية الفئة الاولى الريادة والإبداع إحصاءسياسات عامةعلم اجتماععلوم تربوية التعليمالرفاه الاجتماعي تحسين الثقة بالنظامتحسين العدالة المجتمعيةتعزيز مصداقية الامتحانات الوطنيةدعم الإصلاح التعليميرفع جودة القياس الأكاديمي الأسر والأفرادالجامعاتالمركز الوطني لتطوير المناهجدائرة الإحصاءات العامةوزارة التربية والتعليم (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG10): الحد من عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها
أثر الاستخدام المفرط للتكنولوجيا في القلق والاكتئاب والعزلة الاجتماعية الفئة الاولى جودة الحياة طبعلم اجتماععلم نفس التعليمالحماية والرعاية الاجتماعيةالرعاية الصحية تحسين الصحة النفسيةتحسين جودة الحياةتخفيف الوصمة الاجتماعيةتعزيز الدعم المجتمعيرفع الوعي الصحي الأسر والأفرادالجامعاتالمراكز البحثية والدراساتشركات الإعلاممنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التربية والتعليموزارة الشبابوزارة الصحةوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG03): ضمان تمتّع الجميع بأنماط عيش صحية وبالرفاهية في جميع الأعمار(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
أثر عوامل الاختطار المرتبطة بأنماط الحياة في حدوث الأمراض غير السارية الفئة الاولى جودة الحياة خدمات صحيةطبعلم اجتماععلم نفسعلوم صحية البحث والتطوير والابتكارالرعاية الصحيةالصناعات الدوائية تحسين الصحة العامةتحسين جودة الحياةتعزيز الرعاية الوقائيةتقليل معدلات الإصابةرفع الوعي الصحي الأسر والأفراددائرة الإحصاءات العامةمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التربية والتعليموزارة الشبابوزارة الصحة (SDG03): ضمان تمتّع الجميع بأنماط عيش صحية وبالرفاهية في جميع الأعمار
أنماط الإدمان والاكتئاب والانتحار وعوامل الحد منها الفئة الاولى جودة الحياة طبعلم اجتماععلم نفس التعليمالحماية والرعاية الاجتماعيةالرعاية الصحية تحسين الصحة النفسيةتحسين جودة الحياةتخفيف الوصمة الاجتماعيةتعزيز التماسك الاجتماعيتعزيز الدعم المجتمعي الأسر والأفرادمديرية الأمن العام/ الأجهزة الأمنيةمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التنمية الاجتماعيةوزارة الداخليةوزارة الشبابوزارة الصحة (SDG03): ضمان تمتّع الجميع بأنماط عيش صحية وبالرفاهية في جميع الأعمار
تأثير النظام الغذائي ونمط الحياة والجوانب النفسية والاجتماعية في إدارة مرض السكري الفئة الاولى جودة الحياة خدمات صحيةطبعلم اجتماععلم نفسعلوم تغذيةعلوم صحية التعليمالحماية والرعاية الاجتماعيةالرعاية الصحية تحسين الصحة العامةتحسين الصحة النفسيةتحسين جودة الحياةدعم الأسر محدودة الدخلرفع الوعي الصحي الأسر والأفرادالكوادر الطبية المتخصصةالمرضى والمستفيدون من الخدمات الصحيةالمستشفياتمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التنمية الاجتماعيةوزارة الصحة (SDG02): القضاء على الجوع وتوفير الأمن الغذائي والتغذية المحسّنة وتعزيز الزراعة المستدامة(SDG03): ضمان تمتّع الجميع بأنماط عيش صحية وبالرفاهية في جميع الأعمار
تحليل أثر المؤسسات والمبادرات المجتمعية في تعزيز القيم المجتمعية الفئة الاولى جودة الحياة علم اجتماع التنمية المحليةالحوكمة والنظام السياسي تحسين التماسك الاجتماعيتحسين جودة الحياةتعزيز القيم المجتمعيةتعزيز الوعي المجتمعيدعم التنمية الأسر والأفرادمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التربية والتعليموزارة التنمية الاجتماعيةوزارة الثقافةوزارة الشباب (SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
تحليل دور الزكاة في دعم التنمية الاجتماعية والاقتصادية الفئة الاولى جودة الحياة اقتصاددراسات إسلاميةسياسات عامةعلم اجتماععلوم سياسية التنمية المحليةالحماية والرعاية الاجتماعيةالخدمات المالية تحسين التماسك الاجتماعيتحسين جودة الحياةتحسين رفاه المجتمعتعزيز العدالة الاجتماعيةدعم التنمية الأسر والأفراددائرة الإفتاء العامدائرة قاضي القضاةمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة الأوقاف والشؤون والمقدسات الإسلاميةوزارة التنمية الاجتماعية (SDG01): القضاء على الفقر بجميع أشكاله في كل مكان(SDG08): تعزيز النمو الاقتصادي المطرد والشامل والمستدام والعمالة الكاملة والمنتجة والعمل اللائق للجميع(SDG10): الحد من عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها(SDG17): تعزيز وسائل التنفيذ وتنشيط الشراكة العالمية من أجل التنمية المستدامة
تحليل ظاهرة انتشار التدخين الإلكتروني بين المراهقين والشباب وآثاره الصحية الفئة الاولى جودة الحياة سياسات عامةعلم اجتماععلوم صحية التعليمالتنمية المحليةالحوكمة والنظام السياسيالرعاية الصحية تحسين الصحة العامةتحسين جودة الحياةتعزيز الرعاية الوقائيةتقليل معدلات الإصابةرفع الوعي الصحي الأسر والأفرادشركات الإعلاممنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التربية والتعليموزارة الشبابوزارة الصحةوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG03): ضمان تمتّع الجميع بأنماط عيش صحية وبالرفاهية في جميع الأعمار
تحليل مسببات السمنة بما يشمل العوامل البيئية والاجتماعية والثقافية والسياسات التدخلية الفئة الاولى جودة الحياة ثقافةسياسات عامةعلم اجتماععلوم تغذيةعلوم صحية الرعاية الصحيةالزراعة والأمن الغذائيالصناعات الغذائية تحسين الصحة العامةتحسين جودة الحياةتعزيز الرعاية الوقائيةتقليل معدلات السمنةرفع الوعي الصحي الأسر والأفراددائرة الإحصاءات العامةمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة البيئةوزارة التربية والتعليموزارة الشبابوزارة الصحة (SDG02): القضاء على الجوع وتوفير الأمن الغذائي والتغذية المحسّنة وتعزيز الزراعة المستدامة(SDG03): ضمان تمتّع الجميع بأنماط عيش صحية وبالرفاهية في جميع الأعمار(SDG11): جعل المدن والمستوطنات البشرية شاملة وآمنة ومرنة ومستدامة
تطوير آليات المحافظة على التراث والقيم والعادات والتقاليد ونقلها بين الأجيال الفئة الاولى جودة الحياة إعلامتاريخسياسات عامةعلم اجتماعفنون التعليمالتنمية المحلية تحسين التماسك الاجتماعيتحسين جودة الحياةتعزيز الهوية الثقافيةتعزيز الوعي المجتمعيدعم التنمية الأسر والأفرادمنظمات المجتمع المدني والجمعياتهيئة الإعلاموزارة التربية والتعليموزارة الثقافةوزارة الشبابوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG11): جعل المدن والمستوطنات البشرية شاملة وآمنة ومرنة ومستدامة
تطوير برامج وتعليم دامج يعزز المساواة ويراعي التعددية ويدعم الفئات الأقل حظا الفئة الاولى جودة الحياة إدارة أعمالعلم اجتماععلوم تربويةعلوم سياسية التعليمالتنمية المحليةالحوكمة والنظام السياسيريادة الأعمال والشركات الناشئة تحسين التماسك الاجتماعيتحسين الفرص التعليميةتحسين جودة الحياةتعزيز العدالة الاجتماعيةدعم التنمية الأسر والأفرادالجامعاتالمجلس الأعلى لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقةالمركز الوطني لتطوير المناهجمؤسسات ومعاهد التدريب المهنيمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التربية والتعليموزارة التنمية الاجتماعية (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG10): الحد من عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها
تعزيز الصحة النفسية في الأزمات عبر فهم التأثيرات النفسية وفعالية التدخلات المكيّفة ثقافيا الفئة الاولى جودة الحياة ثقافةطبعلم اجتماععلم نفس التعليمالحماية والرعاية الاجتماعيةالرعاية الصحية تحسين التماسك الاجتماعيتحسين الصحة النفسيةتحسين جودة الحياةتعزيز الدعم المجتمعيرفع الوعي الصحي الأسر والأفرادالجامعاتالمراكز البحثية والدراساتالمركز الوطني للأمن وإدارة الأزماتمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التنمية الاجتماعيةوزارة الشبابوزارة الصحة (SDG03): ضمان تمتّع الجميع بأنماط عيش صحية وبالرفاهية في جميع الأعمار(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
دراسة العلاقة بين جودة الحياة وتعزيز السلم المجتمعي الفئة الاولى جودة الحياة علم اجتماععلم نفسعلوم سياسية الأنشطة الثقافيةالحماية والرعاية الاجتماعيةالديمقراطية وسيادة القانون تحسين التماسك الاجتماعيتحسين الثقة المجتمعيةتحسين جودة الحياةتعزيز التعايش السلميدعم التنمية أمانة عمان الكبرىالأسر والأفرادالبلدياتالمركز الوطني لحقوق الإنسانمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التخطيط والتعاون الدوليوزارة التنمية الاجتماعيةوزارة الداخلية (SDG03): ضمان تمتّع الجميع بأنماط عيش صحية وبالرفاهية في جميع الأعمار(SDG11): جعل المدن والمستوطنات البشرية شاملة وآمنة ومرنة ومستدامة(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
دراسة فعالية إجراءات مكافحة التدخين والعوائق التي تواجه الإقلاع عنه في الأردن الفئة الاولى جودة الحياة سياسات عامةعلم اجتماععلوم صحية التعليمالتنمية المحليةالحوكمة والنظام السياسي تحسين الصحة العامةتحسين جودة الحياةتعزيز الرعاية الوقائيةتقليل معدلات الإصابةرفع الوعي الصحي الأسر والأفرادشركات الإعلاممنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التربية والتعليموزارة الشبابوزارة الصحةوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG03): ضمان تمتّع الجميع بأنماط عيش صحية وبالرفاهية في جميع الأعمار
الاحتياجات الصحية والنفسية لدى كبار السن فوق سن السبعين الفئة الاولى جودة الحياة طبعلم اجتماععلم نفس التعليمالحماية والرعاية الاجتماعيةالرعاية الصحية تحسين التماسك الاجتماعيتحسين الصحة العامةتحسين جودة الحياةتعزيز الدعم المجتمعيرفع الوعي الصحي الأسر والأفرادالكوادر الطبية المتخصصةالمستشفياتمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التنمية الاجتماعيةوزارة الصحة (SDG03): ضمان تمتّع الجميع بأنماط عيش صحية وبالرفاهية في جميع الأعمار
الأثر المالي للأمراض المزمنة على الأسر ذات الدخل المحدود وسبل الحد من عبء الإنفاق من الجيب الفئة الاولى جودة الحياة إدارة أعمالاقتصادعلم اجتماععلم نفسعلوم صحية الحماية والرعاية الاجتماعيةالخدمات الماليةالرعاية الصحية تحسين جودة الحياةتحسين رفاه المجتمعتحسين كفاءة الإنفاقتعزيز العدالة الاجتماعيةدعم الأسر محدودة الدخل الأسر والأفرادالبنك المركزي الأردنيالبنوكالجهات المانحة والمنظمات الدوليةوزارة التنمية الاجتماعيةوزارة الصحةوزارة المالية (SDG01): القضاء على الفقر بجميع أشكاله في كل مكان(SDG03): ضمان تمتّع الجميع بأنماط عيش صحية وبالرفاهية في جميع الأعمار(SDG10): الحد من عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها
التحديات التي تواجه أسر الأطفال ذوي الإعاقات في الوصول إلى خدمات التأهيل والرعاية الصحية المتخصصة الفئة الاولى جودة الحياة إدارة أعمالعلم اجتماععلوم سياسيةعلوم صحية التنمية المحليةالحوكمة والنظام السياسيالرعاية الصحيةريادة الأعمال والشركات الناشئة تحسين التماسك الاجتماعيتحسين جودة الحياةتحسين جودة الخدمات العامةتعزيز العدالة الاجتماعيةدعم الأسر محدودة الدخل الأسر والأفرادالكوادر الطبية المتخصصةالمجلس الأعلى لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقةالمستشفياتمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التنمية الاجتماعيةوزارة الصحة (SDG01): القضاء على الفقر بجميع أشكاله في كل مكان(SDG03): ضمان تمتّع الجميع بأنماط عيش صحية وبالرفاهية في جميع الأعمار(SDG10): الحد من عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها
العلاقة بين النظام الغذائي في مرحلة الطفولة وخطر الإصابة بالأمراض المزمنة الفئة الاولى جودة الحياة طبعلم اجتماععلوم تغذيةعلوم صحية البحث والتطوير والابتكارالرعاية الصحيةالصناعات الدوائية تحسين الصحة العامةتحسين جودة الحياةتعزيز الرعاية الوقائيةتقليل معدلات الإصابةرفع الوعي الصحي الأسر والأفراددائرة الإحصاءات العامةمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التربية والتعليموزارة التنمية الاجتماعيةوزارة الصحة (SDG02): القضاء على الجوع وتوفير الأمن الغذائي والتغذية المحسّنة وتعزيز الزراعة المستدامة(SDG03): ضمان تمتّع الجميع بأنماط عيش صحية وبالرفاهية في جميع الأعمار
العوامل المؤثرة في تقليل الوفيات الناجمة عن النوبات القلبية قبل الوصول إلى المستشفى الفئة الاولى جودة الحياة إدارة عامةخدمات صحيةطبعلم اجتماععلوم صحية البحث والتطوير والابتكارالرعاية الصحيةالصناعات الدوائية تحسين الصحة العامةتحسين جودة الحياةتعزيز الرعاية الوقائيةتعزيز السلامة العامةتقليل معدلات الإصابة الأسر والأفرادالكوادر الطبية المتخصصةالمركز الوطني للأمن وإدارة الأزماتالمستشفياتمديرية الأمن العام/ الأجهزة الأمنيةوزارة الصحة (SDG03): ضمان تمتّع الجميع بأنماط عيش صحية وبالرفاهية في جميع الأعمار
آليات إشراك المجتمع وبناء شراكات مجتمعية لدعم التعليم الشامل وتحسين البرامج التعليمية والتدريبية الفئة الثانية الريادة والإبداع إدارة عامةسياسات عامةعلم اجتماععلوم تربوية التعليمالرفاه الاجتماعي تحسين جودة البرامجتعزيز الشراكة المجتمعيةتعزيز المشاركةتوسيع الموارددعم التعليم الشامل أمانة عمان الكبرىالأسر والأفرادالبلدياتالجامعاتالمجلس الأعلى لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقةمؤسسات ومعاهد التدريب المهنيمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التربية والتعليموزارة التنمية الاجتماعية (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG10): الحد من عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها(SDG17): تعزيز وسائل التنفيذ وتنشيط الشراكة العالمية من أجل التنمية المستدامة
دور الشباب في النهضة الوطنية والتنمية المجتمعية الفئة الثانية الريادة والإبداع ريادة أعمالسياسات عامةعلم اجتماععلوم تربوية التنمية المحليةالرفاه الاجتماعيريادة الأعمال والشركات الناشئة تحسين رأس المال الاجتماعيتعزيز المشاركة المجتمعيةتمكين الشبابتنمية القيادةدعم التنمية المحلية أمانة عمان الكبرىالأسر والأفرادالبلدياتالجهات المانحة والمنظمات الدوليةمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التنمية الاجتماعيةوزارة الشباب (SDG08): تعزيز النمو الاقتصادي المطرد والشامل والمستدام والعمالة الكاملة والمنتجة والعمل اللائق للجميع(SDG10): الحد من عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
مواءمة المناهج مع احتياجات المتعلمين والمجتمع وسوق العمل الفئة الثانية الريادة والإبداع اقتصادسياسات عامةعلم اجتماععلوم تربوية التعليمالتعليم والتدريب المهني والتقني تحسين الجودةتحسين مواءمة التعليمتعزيز العدالةدعم سوق العملرفع رضا المتعلمين الأسر والأفرادالمركز الوطني لتطوير المناهجغرف التجارةغرف الصناعةمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التربية والتعليموزارة الصناعة والتجارة والتموينوزارة العمل (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG08): تعزيز النمو الاقتصادي المطرد والشامل والمستدام والعمالة الكاملة والمنتجة والعمل اللائق للجميع(SDG10): الحد من عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها
أثر التنوع الثقافي في تعزيز الهوية الوطنية الجامعة الفئة الثانية السياسة والأمن الوطني ثقافةسياسات عامةعلم اجتماع الأمن الوطنيالأنشطة الثقافيةالتعليمالحوكمة والنظام السياسيالدفاع والتكنولوجيا تعزيز الاستقرارتعزيز الهوية الجامعةتقليل الاستقطابدعم التعايشرفع التماسك الأسر والأفرادشركات الإعلاممنظمات المجتمع المدني والجمعياتهيئة الإعلاموزارة الاتصال الحكوميوزارة التربية والتعليموزارة الثقافةوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG10): الحد من عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها(SDG11): جعل المدن والمستوطنات البشرية شاملة وآمنة ومرنة ومستدامة(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
بناء الثقة السياسية بين المجتمع والدولة وتعزيز المشاركة العامة الفئة الثانية السياسة والأمن الوطني إدارة عامةسياسات عامةعلم اجتماععلم نفسعلوم تربويةعلوم سياسيةقانون الأمن الوطنيالتنمية المحليةالحوكمة والنظام السياسيالدفاع والتكنولوجيا بناء الثقة المؤسسيةتحسين الحوكمةتعزيز المشاركة العامةدعم الاستقرار السياسيرفع الشرعية الأسر والأفرادالمركز الوطني لحقوق الإنسانالهيئة المستقلة للانتخابرئاسة الوزراءمجلس الأمة (الأعيان والنواب)منظمات المجتمع المدني والجمعياتهيئة الإعلاموزارة الشؤون السياسية والبرلمانيةوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG10): الحد من عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
تأثير الثقافة الرقمية والعولمة على الهوية الوطنية والتنوع الثقافي المحلي الفئة الثانية السياسة والأمن الوطني إعلامسياسات عامةعلم اجتماععلم نفسعلوم تربوية الأمن الوطنيالأنشطة الثقافيةالحوكمة والنظام السياسيالدفاع والتكنولوجيا تعزيز الوعيتقليل التآكل الثقافيحماية الهوية الثقافيةدعم التماسكدعم التنوع الأسر والأفرادشركات الإعلاممنظمات المجتمع المدني والجمعياتهيئة الإعلاموزارة الاتصال الحكوميوزارة التربية والتعليموزارة الثقافةوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG10): الحد من عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها(SDG11): جعل المدن والمستوطنات البشرية شاملة وآمنة ومرنة ومستدامة(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
تحليل أنماط الاستهلاك الغذائي والهدر في المنازل والقطاعات المختلفة الفئة الثانية الموارد المستدامة اقتصادعلم اجتماععلوم الأغذيةعلوم زراعية التنمية الحضريةالحماية والرعاية الاجتماعيةالزراعة والأمن الغذائي تحسين أداء الاقتصادتحسين أنماط الاستهلاكتحسين تخصيص المواردتعزيز الوعي المجتمعيتقليل الهدر الغذائي الأسر والأفرادالمؤسسة العامة للغذاء والدواءدائرة الإحصاءات العامةمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التربية والتعليموزارة الزراعةوزارة الصناعة والتجارة والتموين (SDG02): القضاء على الجوع وتوفير الأمن الغذائي والتغذية المحسّنة وتعزيز الزراعة المستدامة(SDG12): ضمان أنماط استهلاك وإنتاج مستدامة(SDG13): اتخاذ إجراءات عاجلة للتصدي لتغير المناخ وآثاره
الحد من الهدر (خصوصًا الغذائي) عبر التوعية، السياسات، وفهم أنماط الاستهلاك الفئة الثانية الموارد المستدامة اقتصادسياسات عامةعلم اجتماععلوم الأغذيةعلوم زراعية التنمية الحضريةالحماية والرعاية الاجتماعيةالزراعة والأمن الغذائي تحسين أنماط الاستهلاكتحسين استدامة المواردتعزيز الوعي المجتمعيتقليل الهدر الغذائيدعم الأمن الغذائي الأسر والأفرادالمؤسسة العامة للغذاء والدواءدائرة الإحصاءات العامةمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التربية والتعليموزارة الزراعةوزارة الصناعة والتجارة والتموين (SDG02): القضاء على الجوع وتوفير الأمن الغذائي والتغذية المحسّنة وتعزيز الزراعة المستدامة(SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG12): ضمان أنماط استهلاك وإنتاج مستدامة(SDG13): اتخاذ إجراءات عاجلة للتصدي لتغير المناخ وآثاره
أثر الإعلام في بناء الوعي المجتمعي الفئة الثانية جودة الحياة إعلامعلم اجتماع التنمية المحليةالحوكمة والنظام السياسيريادة الأعمال والشركات الناشئة تحسين التماسك الاجتماعيتحسين الثقة المجتمعيةتحسين جودة الحياةتعزيز الوعي المجتمعيدعم التنمية الأسر والأفرادشركات الإعلاممنظمات المجتمع المدني والجمعياتهيئة الإعلاموزارة الاتصال الحكوميوزارة الثقافةوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG03): ضمان تمتّع الجميع بأنماط عيش صحية وبالرفاهية في جميع الأعمار(SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
أثر الحقائب التدريبية الموجهة للأهالي في دعم تعلم الأبناء الفئة الثانية جودة الحياة علم اجتماععلم نفسعلوم تربوية التنمية المحليةالحوكمة والنظام السياسيريادة الأعمال والشركات الناشئة تحسين التماسك الاجتماعيتحسين جودة التعليمتعزيز الدعم المجتمعيدعم التنميةرفع الوعي المجتمعي الأسر والأفرادالجامعاتالمركز الوطني لتطوير المناهجمؤسسات ومعاهد التدريب المهنيمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التربية والتعليم (SDG03): ضمان تمتّع الجميع بأنماط عيش صحية وبالرفاهية في جميع الأعمار(SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع
أثر المؤسسات والمبادرات المجتمعية في تمكين الثقافة الفئة الثانية جودة الحياة ثقافةعلم اجتماععلوم سياسية الأنشطة الثقافيةالتنمية المحليةالحماية والرعاية الاجتماعية تحسين التماسك الاجتماعيتحسين جودة الحياةتعزيز الهوية الثقافيةتعزيز الوعي المجتمعيدعم التنمية أمانة عمان الكبرىالأسر والأفرادالبلدياتشركات الإعلاممنظمات المجتمع المدني والجمعياتهيئة الإعلاموزارة الثقافةوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG11): جعل المدن والمستوطنات البشرية شاملة وآمنة ومرنة ومستدامة(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
أثر تدفق المعلومات وسرعة الاتصال في الاستقرار النفسي واتخاذ القرار الفئة الثانية جودة الحياة إدارة أعمالعلم اجتماععلم نفس التنمية المحليةالحوكمة والنظام السياسيريادة الأعمال والشركات الناشئة تحسين التماسك الاجتماعيتحسين الصحة النفسيةتحسين جودة الحياةتعزيز اتخاذ القراررفع الوعي المجتمعي الأسر والأفرادالجامعاتالمراكز البحثية والدراساتشركات الإعلامشركات الاتصالاتهيئة تنظيم قطاع الاتصالاتوزارة الاقتصاد الرقمي والريادةوزارة الصحةوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG03): ضمان تمتّع الجميع بأنماط عيش صحية وبالرفاهية في جميع الأعمار(SDG09): بناء بنية تحتية مرنة وتعزيز التصنيع الشامل والمستدام وتعزيز الابتكار(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
تحليل أثر أنظمة الدعم النفسي والاجتماعي في المدارس على صحة الطلبة ورفاههم الفئة الثانية جودة الحياة علم اجتماععلم نفسعلوم تربويةعلوم صحية التعليمالتعليم والتدريب المهني والتقنيالتنمية المحلية تحسين التماسك الاجتماعيتحسين الصحة النفسيةتحسين جودة الحياةتعزيز الدعم المجتمعيرفع الوعي الصحي الأسر والأفرادالجامعاتمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التربية والتعليموزارة التنمية الاجتماعيةوزارة الشبابوزارة الصحة (SDG03): ضمان تمتّع الجميع بأنماط عيش صحية وبالرفاهية في جميع الأعمار(SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع
تعزيز اندماج الطلبة وتنمية مهاراتهم الأكاديمية عبر البرامج التعليمية والتعلم الجماعي الفئة الثانية جودة الحياة علم اجتماععلم نفسعلوم تربوية التعليمالتعليم والتدريب المهني والتقني تحسين التماسك الاجتماعيتحسين جودة التعليمتحسين جودة الحياةتعزيز التعلمدعم التنمية الأسر والأفرادالجامعاتالمركز الوطني لتطوير المناهجمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التربية والتعليموزارة التنمية الاجتماعيةوزارة الشباب (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG10): الحد من عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها
تعزيز خدمات الصحة النفسية عبر معالجة العوائق وتقليل الوصمة من خلال التوعية المجتمعية الفئة الثانية جودة الحياة إدارة صحيةطبعلم اجتماععلم نفس التعليمالحماية والرعاية الاجتماعيةالرعاية الصحية تحسين الصحة النفسيةتحسين جودة الحياةتخفيف الوصمة الاجتماعيةتعزيز الدعم المجتمعيتعزيز الوعي المجتمعي الأسر والأفرادشركات الإعلاممنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التنمية الاجتماعيةوزارة الشبابوزارة الصحةوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG03): ضمان تمتّع الجميع بأنماط عيش صحية وبالرفاهية في جميع الأعمار(SDG10): الحد من عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
دور الفنون في دعم التعافي والتنمية في سياقات ما بعد الحروب الفئة الثانية جودة الحياة إعلامعلم اجتماععلم نفسعلوم تربويةفنون التعليمالسياحةالصناعات الإبداعية تحسين التماسك الاجتماعيتحسين جودة الحياةتعزيز الاستدامةتعزيز التعافي المجتمعيدعم التنمية الأسر والأفرادالجهات المانحة والمنظمات الدوليةشركات الإعلاممنظمات المجتمع المدني والجمعياتهيئة الإعلاموزارة التنمية الاجتماعيةوزارة الثقافةوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG11): جعل المدن والمستوطنات البشرية شاملة وآمنة ومرنة ومستدامة(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
دور المبادئ الإسلامية في تشكيل مفاهيم الأسرة وتنظيم العلاقات الأسرية الفئة الثانية جودة الحياة دراسات إسلاميةعلم اجتماععلوم سياسية التنمية المحليةالحوكمة والنظام السياسيريادة الأعمال والشركات الناشئة تحسين التماسك الاجتماعيتحسين جودة الحياةتعزيز القيم المجتمعيةتعزيز الهوية الثقافيةدعم التنمية الأسر والأفرادالقيادات الدينية والشرعيةالمجلس الوطني لشؤون الأسرةالمركز الوطني لحقوق الإنساندائرة الإفتاء العامدائرة قاضي القضاةوزارة الأوقاف والشؤون والمقدسات الإسلامية (SDG03): ضمان تمتّع الجميع بأنماط عيش صحية وبالرفاهية في جميع الأعمار(SDG05): تحقيق المساواة بين الجنسين وتمكين كل النساء والفتيات(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
مسببات نقص التغذية والسمنة ودور الذكاء الاصطناعي في تصميم أنظمة غذائية مخصصة الفئة الثانية جودة الحياة ذكاء اصطناعيعلم اجتماععلوم بيئيةعلوم صحية الزراعة والأمن الغذائيالصناعات الغذائية تحسين الصحة العامةتحسين جودة الحياةتقليل معدلات السمنةدعم الابتكاررفع الوعي الصحي الأسر والأفرادالجامعاتالمؤسسة العامة للغذاء والدواءدائرة الإحصاءات العامةشركات التكنولوجيا المتقدمةوزارة التربية والتعليموزارة التنمية الاجتماعيةوزارة الصحة (SDG02): القضاء على الجوع وتوفير الأمن الغذائي والتغذية المحسّنة وتعزيز الزراعة المستدامة(SDG03): ضمان تمتّع الجميع بأنماط عيش صحية وبالرفاهية في جميع الأعمار(SDG09): بناء بنية تحتية مرنة وتعزيز التصنيع الشامل والمستدام وتعزيز الابتكار(SDG10): الحد من عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها
التحديات الاجتماعية المرتبطة بالتغيرات الاقتصادية والثقافية في الأردن الفئة الثانية جودة الحياة إدارة أعمالاقتصادعلم اجتماععلوم سياسية التنمية المحليةالحوكمة والنظام السياسيريادة الأعمال والشركات الناشئة تحسين التماسك الاجتماعيتحسين جودة الحياةتحسين رفاه المجتمعتعميق التفاهم المجتمعيدعم التخطيط الحكومي الأسر والأفرادالمركز الوطني لحقوق الإنساندائرة الإحصاءات العامةمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التخطيط والتعاون الدوليوزارة التنمية الاجتماعيةوزارة الثقافةوزارة الشباب (SDG08): تعزيز النمو الاقتصادي المطرد والشامل والمستدام والعمالة الكاملة والمنتجة والعمل اللائق للجميع(SDG10): الحد من عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
تحليل أثر الفن البيئي في الفضاءات العامة على سلوك المجتمع ووعيه البيئي الفئة الثالثة البيئة المستدامة علم اجتماعفنون الأنشطة الثقافيةالاستدامة الحضرية تحسين تصميم الفضاءات العامةتعزيز السلوكيات البيئية الإيجابيةرفع الوعي المجتمعي أمانة عمان الكبرىالأسر والأفرادالبلدياتشركات الإعلاممنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة الثقافةوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG11): جعل المدن والمستوطنات البشرية شاملة وآمنة ومرنة ومستدامة(SDG12): ضمان أنماط استهلاك وإنتاج مستدامة(SDG13): اتخاذ إجراءات عاجلة للتصدي لتغير المناخ وآثاره
دراسة دور الفنون التفاعلية في توجيه الجمهور نحو تبني حلول وممارسات مستدامة الفئة الثالثة البيئة المستدامة إعلامعلم اجتماعفنون الأنشطة الثقافيةالاستدامة الحضرية تحفيز التفاعل المجتمعيتعزيز دور الفنون التفاعليةدعم تبني ممارسات مستدامة أمانة عمان الكبرىالأسر والأفرادالبلدياتشركات الإعلامشركات التكنولوجيامنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة الثقافةوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG12): ضمان أنماط استهلاك وإنتاج مستدامة(SDG13): اتخاذ إجراءات عاجلة للتصدي لتغير المناخ وآثاره
تصميم مناهج رقمية مخصصة لذوي الاحتياجات الخاصة تدعم التعلم المتمايز الفئة الثالثة الريادة والإبداع ريادة أعمالسياسات عامةصحة عامةعلم اجتماععلوم تربوية التعليمالحماية والرعاية الاجتماعيةتنمية الطفولة المبكرة تحسين النتائجتحسين دمج ذوي الاحتياجات الخاصةدعم التعلم المتمايزدعم الشمولرفع العدالة التعليمية الأسر والأفرادالمجلس الأعلى لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقةالمركز الوطني لتطوير المناهجشركات التكنولوجياشركات التكنولوجيا المتقدمةمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التربية والتعليموزارة التنمية الاجتماعية (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG09): بناء بنية تحتية مرنة وتعزيز التصنيع الشامل والمستدام وتعزيز الابتكار(SDG10): الحد من عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها
تعزيز الديمقراطية عبر تحسين قنوات الاتصال الفاعل داخل المؤسسات التعليمية الفئة الثالثة الريادة والإبداع سياسات عامةعلم اجتماععلوم تربوية التعليمالتنمية المحليةالرفاه الاجتماعي تحسين قنوات الاتصالتعزيز الثقةتعزيز المشاركة المؤسسيةدعم الحوكمةرفع الشفافية الأسر والأفرادالجامعاتمجلس الأمة (الأعيان والنواب)منظمات المجتمع المدني والجمعياتهيئة الإعلاموزارة التربية والتعليموزارة الشؤون السياسية والبرلمانيةوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
إشراك المجتمع في تطوير السياسات المائية وتعزيز الحوكمة الفئة الثالثة السياسة والأمن الوطني إدارة مياهسياسات عامةعلم اجتماع الأمن الوطنيالحوكمة والنظام السياسيالدفاع والتكنولوجياالمياه تحسين الاستدامةتعزيز الحوكمة المائيةتقليل النزاعاتدعم الأمن المائيرفع قبول السياسات أمانة عمان الكبرىالأسر والأفرادالبلدياتالمركز الوطني لحقوق الإنسانسلطة المياهسلطة وادي الأردنمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التخطيط والتعاون الدوليوزارة المياه والري (SDG06): ضمان التوافر والإدارة المستدامة للمياه والصرف الصحي للجميع(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات(SDG17): تعزيز وسائل التنفيذ وتنشيط الشراكة العالمية من أجل التنمية المستدامة
أثر التفاعل بين الثقافات في تعزيز التفاهم المجتمعي وبناء السلم الاجتماعي الفئة الثالثة السياسة والأمن الوطني إعلامثقافةعلم اجتماععلم نفسعلوم الحاسوبعلوم تربويةفنون الأمن الوطنيالأنشطة الثقافيةالتنمية المحليةالحوكمة والنظام السياسيالدفاع والتكنولوجياالرفاه الاجتماعي تعزيز التعايشتعزيز التفاهم المجتمعيتقليل النزاعات الثقافيةتقوية النسيج الاجتماعيدعم السلم الاجتماعي الأسر والأفرادالجامعاتمنظمات المجتمع المدني والجمعياتهيئة الإعلاموزارة التربية والتعليموزارة الثقافةوزارة الشبابوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG10): الحد من عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
تحولات الخطاب الثقافي في الإعلام التقليدي والرقمي وانعكاساتها على الهوية الثقافية الفئة الثالثة السياسة والأمن الوطني إعلامثقافةعلم اجتماععلم نفسعلوم الحاسوبعلوم تربويةفنون الأمن الوطنيالأنشطة الثقافيةالتنمية المحليةالحوكمة والنظام السياسيالدفاع والتكنولوجياالرفاه الاجتماعي تعزيز التوازنتقليل الاغتراب الثقافيحماية الهويةدعم الاستقرارفهم التحولات الثقافية الأسر والأفرادالجامعاتشركات الإعلامهيئة الإعلاموزارة الاتصال الحكوميوزارة الثقافةوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG10): الحد من عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها(SDG11): جعل المدن والمستوطنات البشرية شاملة وآمنة ومرنة ومستدامة(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
تطوير الاستراتيجيات التربوية المعززة لوعي الأفراد بقضايا المجتمع والأمن المجتمعي الفئة الثالثة السياسة والأمن الوطني سياسات عامةعلم اجتماععلم نفسعلوم تربوية الأمن الوطنيالتعليمالحوكمة والنظام السياسي تحسين المناهجتعزيز الانتماءدعم الأمن المجتمعيدعم السلم الأهليرفع الوعي المجتمعي الأسر والأفرادالمركز الوطني لتطوير المناهجمديرية الأمن العام/ الأجهزة الأمنيةمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التربية والتعليموزارة الثقافةوزارة الداخليةوزارة الشباب (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
دور الفنون في مواجهة التحديات وتعزيز الهوية الثقافية الفئة الثالثة السياسة والأمن الوطني إعلامثقافةعلم اجتماععلم نفسعلوم تربويةفنون الأمن الوطنيالأنشطة الثقافيةالتنمية المحليةالحوكمة والنظام السياسيالدفاع والتكنولوجياالرفاه الاجتماعي تعزيز الصمود الثقافيتقوية الهوية الجامعةدعم التعبير الوطنيدعم التماسكرفع الوعي الأسر والأفرادشركات الإعلاممنظمات المجتمع المدني والجمعياتهيئة الإعلاموزارة الثقافةوزارة الشبابوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG11): جعل المدن والمستوطنات البشرية شاملة وآمنة ومرنة ومستدامة(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
المسؤولية الأخلاقية للإعلام والفنون في تشكيل الخطاب العام الفئة الثالثة السياسة والأمن الوطني إعلامثقافةعلم اجتماععلم نفسعلوم تربويةفنون الأمن الوطنيالأنشطة الثقافيةالتنمية المحليةالحوكمة والنظام السياسيالدفاع والتكنولوجياالرفاه الاجتماعي تعزيز المسؤولية المجتمعيةتقليل التضليلحماية القيمدعم الثقة العامةضبط الخطاب العام الأسر والأفرادالهيئة الملكية الأردنية للأفلامشركات الإعلاممنظمات المجتمع المدني والجمعياتهيئة الإعلاموزارة الاتصال الحكوميوزارة الثقافةوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات