الاثر المتوقعتحسين الثقة المجتمعية ×
إعادة ضبط البحث تصدير النتائج
موضوعات بحثية
16
الفئة الثانية الفئة الاولى
جودة الحياة
موضوع بحثي الفئات ▲ محركات النمو مجالات البحث القطاعات الأثر المتوقع أصحاب المصلحة الأهداف التنموية المستدامة
دراسة العلاقة بين جودة الحياة وتعزيز السلم المجتمعي الفئة الاولى جودة الحياة علم اجتماععلم نفسعلوم سياسية الأنشطة الثقافيةالحماية والرعاية الاجتماعيةالديمقراطية وسيادة القانون تحسين التماسك الاجتماعيتحسين الثقة المجتمعيةتحسين جودة الحياةتعزيز التعايش السلميدعم التنمية أمانة عمان الكبرىالأسر والأفرادالبلدياتالمركز الوطني لحقوق الإنسانمنظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة التخطيط والتعاون الدوليوزارة التنمية الاجتماعيةوزارة الداخلية (SDG03): ضمان تمتّع الجميع بأنماط عيش صحية وبالرفاهية في جميع الأعمار(SDG11): جعل المدن والمستوطنات البشرية شاملة وآمنة ومرنة ومستدامة(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
مدى تكامل حقوق الإنسان في منظومة التشريعات الوطنية الفئة الاولى جودة الحياة إدارة أعمالسياسات عامةعلم اجتماععلوم سياسية التنمية المحليةالحقوق والمواطنةالحوكمة والنظام السياسي تحسين التماسك الاجتماعيتحسين الثقة المجتمعيةتعزيز العدالة الاجتماعيةتعزيز سيادة القانونحماية حقوق الإنسان المجلس القضائي الأردنيالمركز الوطني لحقوق الإنسانديوان التشريع والرأيمجلس الأمة (الأعيان والنواب)وزارة الشؤون السياسية والبرلمانيةوزارة العدل (SDG10): الحد من عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
الأسس والمنهجيات التقليدية والمعاصرة في التعامل مع النص الشرعي الفئة الاولى جودة الحياة دراسات إسلاميةعلم اجتماعقانون الحقوق والمواطنةالحوكمة والنظام السياسيالديمقراطية وسيادة القانون تحسين التماسك الاجتماعيتحسين الثقة المجتمعيةتعزيز الهوية الثقافيةتعزيز الوعي المجتمعيتعميق التفاهم المجتمعي الجامعاتالقيادات الدينية والشرعيةالمراكز البحثية والدراساتدائرة الإفتاء العامدائرة قاضي القضاةوزارة الأوقاف والشؤون والمقدسات الإسلامية (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
أثر الإعلام في بناء الوعي المجتمعي الفئة الثانية جودة الحياة إعلامعلم اجتماع التنمية المحليةالحوكمة والنظام السياسيريادة الأعمال والشركات الناشئة تحسين التماسك الاجتماعيتحسين الثقة المجتمعيةتحسين جودة الحياةتعزيز الوعي المجتمعيدعم التنمية الأسر والأفرادشركات الإعلاممنظمات المجتمع المدني والجمعياتهيئة الإعلاموزارة الاتصال الحكوميوزارة الثقافةوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG03): ضمان تمتّع الجميع بأنماط عيش صحية وبالرفاهية في جميع الأعمار(SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
أثر محاسبة المسؤولية الاجتماعية في دعم ممارسات الاستدامة الفئة الثانية جودة الحياة سياسات عامةعلم اجتماععلوم سياسية التنمية المحليةالحوكمة والنظام السياسيريادة الأعمال والشركات الناشئة تحسين الثقة المجتمعيةتعزيز الاستدامةتعزيز الاستدامة الماليةدعم النمو الاقتصاديرفع كفاءة الحوكمة القطاع الخاصديوان المحاسبةغرف التجارةغرف الصناعةهيئة الأوراق الماليةهيئة النزاهة ومكافحة الفسادوزارة البيئةوزارة الصناعة والتجارة والتموين (SDG08): تعزيز النمو الاقتصادي المطرد والشامل والمستدام والعمالة الكاملة والمنتجة والعمل اللائق للجميع(SDG12): ضمان أنماط استهلاك وإنتاج مستدامة(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
تأثير التقاضي عن بعد في ضمانات المحاكمة العادلة الفئة الثانية جودة الحياة إدارة أعمالعلم اجتماععلوم سياسيةقانون التنمية المحليةالحوكمة والنظام السياسيريادة الأعمال والشركات الناشئة تحسين الثقة المجتمعيةتحسين جودة الحياةتعزيز العدالة الاجتماعيةتعزيز سيادة القانونحماية حقوق الإنسان المجلس القضائي الأردنيالمركز الوطني لحقوق الإنسانالمركز الوطني للأمن السيبرانيديوان التشريع والرأيشركات التكنولوجياوزارة الاقتصاد الرقمي والريادةوزارة العدل (SDG09): بناء بنية تحتية مرنة وتعزيز التصنيع الشامل والمستدام وتعزيز الابتكار(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
دور أصول الفقه في تنظيم منهجيات التعامل مع النصوص الشرعية الفئة الثانية جودة الحياة دراسات إسلاميةعلم اجتماععلوم سياسيةقانون الحقوق والمواطنةالحوكمة والنظام السياسيالديمقراطية وسيادة القانون تحسين التماسك الاجتماعيتحسين الثقة المجتمعيةتعزيز اتخاذ القرارتعزيز الهوية الثقافيةتعميق التفاهم المجتمعي الجامعاتالقيادات الدينية والشرعيةالمراكز البحثية والدراساتدائرة الإفتاء العامدائرة قاضي القضاةوزارة الأوقاف والشؤون والمقدسات الإسلامية (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
أخلاقيات التقييم ومعايير العدالة في سياق تكافؤ الفرص وصدق أدوات التقييم الفئة الثانية جودة الحياة سياسات عامةعلم اجتماعقانون التنمية المحليةالحقوق والمواطنةالحوكمة والنظام السياسي تحسين التماسك الاجتماعيتحسين الثقة المجتمعيةتحسين جودة الحياةتعزيز العدالة الاجتماعيةضمان العدالة الاجتماعية الجامعاتالخبراء والمستشارونالمراكز البحثية والدراساتديوان المحاسبةمنظمات المجتمع المدني والجمعياتهيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتهاهيئة الخدمة والإدارة العامةوزارة التربية والتعليموزارة التعليم العالي والبحث العلمي (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات(SDG17): تعزيز وسائل التنفيذ وتنشيط الشراكة العالمية من أجل التنمية المستدامة
استخدامات الذكاء الاصطناعي في تحليل النصوص الشرعية وتفسيرها الفئة الثانية جودة الحياة دراسات إسلاميةذكاء اصطناعيعلم اجتماععلوم سياسيةقانون الحقوق والمواطنةالحوكمة والنظام السياسيالديمقراطية وسيادة القانون تحسين الثقة المجتمعيةتعزيز اتخاذ القرارتعزيز الشفافيةتعميق التفاهم المجتمعيدعم التخطيط الاستراتيجي الجامعاتالقيادات الدينية والشرعيةالمراكز البحثية والدراساتدائرة الإفتاء العامدائرة قاضي القضاةشركات التكنولوجياشركات التكنولوجيا المتقدمةوزارة الأوقاف والشؤون والمقدسات الإسلامية (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG09): بناء بنية تحتية مرنة وتعزيز التصنيع الشامل والمستدام وتعزيز الابتكار(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
الالتزام بالأخلاقيات المهنية في المؤسسات التعليمية والعوامل المؤثرة فيه الفئة الثانية جودة الحياة سياسات عامةعلم اجتماععلم نفسعلوم تربوية التعليمالتعليم والتدريب المهني والتقني تحسين الثقة المجتمعيةتحسين جودة التعليمتعزيز الشفافيةتعزيز العدالة الاجتماعيةرفع كفاءة الحوكمة الجامعاتالخبراء والمستشارونالنقابات المهنية والعماليةهيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتهاهيئة الخدمة والإدارة العامةوزارة التربية والتعليموزارة التعليم العالي والبحث العلمي (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
الأثر الإنساني والاجتماعي لاستخدامات الذكاء الاصطناعي وانعكاساته على الحقوق والمجتمع الفئة الثانية جودة الحياة علم اجتماععلوم الحاسوبعلوم سياسيةقانون إدارة وتطوير البياناتالأمن السيبرانيخدمات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات تحسين التماسك الاجتماعيتحسين الثقة المجتمعيةتعزيز العدالة الاجتماعيةتعزيز سيادة القانونحماية حقوق الإنسان المركز الوطني لحقوق الإنسانالمركز الوطني للأمن السيبرانيديوان التشريع والرأيمنظمات المجتمع المدني والجمعياتهيئة الإعلاموزارة الاقتصاد الرقمي والريادةوزارة العدلوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG09): بناء بنية تحتية مرنة وتعزيز التصنيع الشامل والمستدام وتعزيز الابتكار(SDG10): الحد من عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
الأحكام الفقهية المعاصرة المنظمة لأحكام التدخلات الطبية الحديثة في قضايا الإنجاب الفئة الثانية جودة الحياة دراسات إسلاميةطبعلم اجتماععلوم سياسيةعلوم صحيةقانون الحقوق والمواطنةالحوكمة والنظام السياسيالديمقراطية وسيادة القانون تحسين الثقة المجتمعيةتحسين جودة الحياةتعزيز العدالة الاجتماعيةحماية حقوق الإنساندعم التخطيط الحكومي القيادات الدينية والشرعيةالكوادر الطبية المتخصصةالمجلس القضائي الأردنيالمجلس الوطني لشؤون الأسرةالمركز الوطني لحقوق الإنسانالمستشفياتدائرة الإفتاء العامدائرة قاضي القضاةوزارة الأوقاف والشؤون والمقدسات الإسلاميةوزارة الصحة (SDG03): ضمان تمتّع الجميع بأنماط عيش صحية وبالرفاهية في جميع الأعمار(SDG05): تحقيق المساواة بين الجنسين وتمكين كل النساء والفتيات(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
الأحكام الفقهية المعاصرة لجراحات التجميل الفئة الثانية جودة الحياة دراسات إسلاميةطبعلم اجتماععلوم سياسيةعلوم صحيةقانون الحقوق والمواطنةالحوكمة والنظام السياسيالديمقراطية وسيادة القانون تحسين الثقة المجتمعيةتحسين جودة الحياةتعزيز العدالة الاجتماعيةحماية حقوق الإنساندعم التخطيط الحكومي القيادات الدينية والشرعيةالكوادر الطبية المتخصصةالمركز الوطني لحقوق الإنسانالمستشفياتدائرة الإفتاء العامدائرة قاضي القضاةوزارة الأوقاف والشؤون والمقدسات الإسلاميةوزارة الصحة (SDG03): ضمان تمتّع الجميع بأنماط عيش صحية وبالرفاهية في جميع الأعمار(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
الأساليب المستخدمة في الدفاع عن النص الشرعي ودورها في الخطاب الديني الفئة الثانية جودة الحياة دراسات إسلاميةعلم اجتماععلوم تربويةعلوم سياسيةقانون الحقوق والمواطنةالحوكمة والنظام السياسيالديمقراطية وسيادة القانون تحسين التماسك الاجتماعيتحسين الثقة المجتمعيةتعزيز الهوية الثقافيةتعزيز الوعي المجتمعيتعميق التفاهم المجتمعي الجامعاتالقيادات الدينية والشرعيةالمراكز البحثية والدراساتدائرة الإفتاء العامدائرة قاضي القضاةهيئة الإعلاموزارة الأوقاف والشؤون والمقدسات الإسلاميةوسائل الإعلام ومنصات المحتوى الرقمي (SDG04): ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
العلاقة بين الدين والسياسة في الأردن وأثرها في التعايش الديني الفئة الثانية جودة الحياة دراسات إسلاميةعلم اجتماععلوم سياسيةقانون التنمية المحليةالحوكمة والنظام السياسيريادة الأعمال والشركات الناشئة تحسين التماسك الاجتماعيتحسين الثقة المجتمعيةتحسين جودة الحياةتعزيز التعايش السلميدعم التنمية القيادات الدينية والشرعيةدائرة الإفتاء العاممجلس الأمة (الأعيان والنواب)منظمات المجتمع المدني والجمعياتوزارة الأوقاف والشؤون والمقدسات الإسلاميةوزارة الداخليةوزارة الشؤون السياسية والبرلمانية (SDG10): الحد من عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات
القضايا الأخلاقية في ممارسات علم المحاسبة وتداعياتها المهنية الفئة الثانية جودة الحياة سياسات عامةعلم اجتماعقانونمحاسبة التنمية المحليةالحوكمة والنظام السياسي تحسين الثقة المجتمعيةتحسين جودة الحياةتعزيز الشفافيةتعزيز العدالة الاجتماعيةرفع كفاءة الحوكمة البنك المركزي الأردنيالبنوكالخبراء والمستشارونالنقابات المهنية والعماليةديوان المحاسبةهيئة الأوراق الماليةهيئة النزاهة ومكافحة الفسادوزارة المالية (SDG08): تعزيز النمو الاقتصادي المطرد والشامل والمستدام والعمالة الكاملة والمنتجة والعمل اللائق للجميع(SDG12): ضمان أنماط استهلاك وإنتاج مستدامة(SDG16): تعزيز المجتمعات السلمية والشاملة من أجل التنمية المستدامة وتوفير الوصول إلى العدالة للجميع وبناء مؤسسات فعالة وخاضعة للمساءلة وشاملة على جميع المستويات